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2018-07-26

重庆教师资格证考试面试试讲:《桂林山水》教学实录 #标题分割#

重庆教师资格证考试面试试讲:《桂林山水》教学实录

中国文物自豪地占其最重要的一席,向全世界炫耀那久远文明的绚烂。

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重庆教师资格证考试面试试讲:《桂林山水》教学实录来源:时间:2018-03-3011:20:39第二课时教学实录师:同学们,我们伟大的祖国江山如画,风景秀美。

山有奇山,水有秀水,在祖国众多美景中,有一处非常特别,它的山水极为巧妙地融合在一起,每一位到这游览的人的心灵都会受到触动,你们知道这是我国哪个著名的风景区吗(板书:桂林山水)今天我们一起来学习第2课《桂林山水》,共同去领略那的美丽山水吧!师:请同学们打开课本第6页,自由朗读一遍课文,把你认为优美的词句画下来,好好体会。

生:自由朗读课文并画句子。师:同学们齐读一下第一自然段。生:读第一自然段人们都说:桂林山水甲天下。

我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

师:哪位同学知道甲天下是什么意思生:甲天下就是天下第一的意思。

师:回答的很好,(板书:甲天下)甲就是第一的意思,甲天下就是天下第一的意思。下面找位同学读一下第二自然段的第一句话。生:我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。师:好,请坐。同学们思考一下,既然作者荡舟漓江,为什么要先写大海和西湖呢生:写大海和西湖是和漓江水作对比,更加突出了漓江水的美。师:这位同学回答的真好,作者先写大海、西湖是为了更加突出漓江水的美,那么漓江水有多美呢(板书:水)请大家接着读第二自然段的第二句话,画出描写漓江水特点的词。师:哪位同学找出了漓江水的特点这位同学你说。生:静、清、绿。师:(板书:静、清、绿)找的非常准确,你把这句话带着感情读一读,让大家体会一下漓江水的美。生:漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。师:读的很好。这句当中用到了哪些修辞手法呢生:用到了排比和比喻。师:回答的很正确,作者用排比的手法,罗列出了漓江水静、清、绿的特点,同时用到了比喻来突出了漓江水的绿。把漓江的水比作了什么生:一块无瑕的翡翠。师:对,无瑕的翡翠。(板书:翡翠)上节课我们已经学习了本课的生字词,哪位同学来说一下翡翠的意思生:非常绿的玉。师:对,那么无瑕的翡翠是什么意思(板书:无瑕)生:没有斑点的玉。师:瑕是玉上的斑点,无瑕的翡翠就是没有斑点的玉,作者用无瑕的翡翠比喻漓江的水,更加突出了漓江水的绿。在这句话中,我们发现了一种没学过的标点符号:分号;。板书:;),分号表示一句话中并列分句之间的停顿。同学们齐声朗读一下第二自然段,在感受美丽的漓江水的同时,领悟一下分号的用法。生:我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它的流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。师:同学们读的越来越好了,听起来已经感受到漓江水的美丽。那这段中最后一句话说明了什么生:看到一道道水纹,才感觉得到船在前进,说明了漓江水的静。师:回答的很好。下面请同学们自由朗读一下第三自然段,在读的同时,画出描写桂林山的特点的字词,看看这一段的句式,写作方法和第二自然段有什么相似的地方生:(自由朗读第三段)我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。